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| 期刊論文 |
| 刊名 | 國家教育研究院電子報 |
| 卷期 | 0：241 |
| 篇名 | 【活動紀要】建構臺灣國語文教育永續發展的基礎～「小學國語文課綱永續發展基礎的建構—教科書及課外讀物分析」講座 |
| 起訖頁 | 27-28 |
| 作者 | 林慶隆；盧昱勳 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2024/03 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 國語文課綱；字詞表 |
| 章節標目 |
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| 摘要 | 中小學課程綱要將學生學習歷程分為五個階段，國語文領域明確規定學生在第一至第四階段應掌握之國字、語詞及句型數量，不過並未提出是哪些國字、語詞與句型，亟需進行研究。本院於2023年12月27日由語文教育及編譯研究中心主任林慶隆研究員，以「小學國語文課綱永續發展基礎的建構－教科書及課外讀物分析」為題進行演講，分享相關之研究與發現。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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