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期刊論文
刊名屏東大學學報(教育類)
卷期0:3
篇名教師對數位數學閱讀素養文本輔助國小高年級學童閱讀動機、理解與溝通互動之探討
其他題名並列題名;The Elementary School Teachers’ Considerations of Digital Mathematics Reading Literacy Texts on Reading Motivation, Reading Comprehension, and Communicative Interaction for High Grade Students of Elementary School
頁碼起訖73-110
作者陳新豐
出版/發行者國立屏東大學
出版日期2019/04
出版地屏東縣
出版國別臺灣
關鍵詞數位數學閱讀閱讀動機閱讀理解溝通互動國小高年級學童Digital Mathematics ReadingReading MotivationReading ComprehensionCommunicative InteractionElementary School Students
章節標目摘要(頁73-75);壹、前言(頁76-77);貳、文獻探討(頁77-80);參、研究方法(頁81-85);肆、結果與討論(頁85-102);伍、結論與建議(頁102-106);參考文獻(頁107-110)
授權狀態已授權