國語教科書課文改寫對國小五年級學童閱讀偏好與閱讀理解的影響之個案研究：以《探望老師》和《最後一片葉子》為例
| 研討會論文 | |
| 會議名稱 | 教科書百年演進國際學術研討會會議手冊 |
| 篇名 | 國語教科書課文改寫對國小五年級學童閱讀偏好與閱讀理解的影響之個案研究：以《探望老師》和《最後一片葉子》為例 |
| 頁碼起訖 | 401-424 |
| 作者 | 陳春蓮 |
| 出版者/主辦單位 | 國家教育研究院 |
| 出版日期 | 2011/06 |
| 關鍵詞 | 教科書；課文改寫；閱讀偏好；閱讀理解；textbooks；rewrite the text；reading preference；reading comprehension |
| 章節標目 | 壹、緒論（頁402-403）；貳、文獻探討（頁404-409）；參、研究方法（頁409-412）；肆、研究分析與討論（頁412-418）；伍、研究結果與建議（頁418-420） |
| 授權狀態 | 已授權 |
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