民主轉型以來我國學校公民教育的理論典範探析
| 研討會論文 | |
| 會議名稱 | 「永續教育發展——創新與實踐論文集」2010年國際學術研討會——教育制度及政策論文專輯 |
| 篇名 | 民主轉型以來我國學校公民教育的理論典範探析 |
| 頁碼起訖 | 39-63 |
| 作者 | 莊富源 |
| 出版者/主辦單位 | 國家教育研究院 |
| 出版日期 | 2012/06 |
| 關鍵詞 | 民主轉型；典範遞移；公民資格論；科際整合型；公民社會型；democratic transition；paradigm transmit；citizenships；interdisciplinary integration model；civil society model |
| 章節標目 | 壹、前言（頁45）；貳、四種公民資格論的概述與比較（頁45-48）；參、從國家的公民教育到社會的公民教育（頁48-52）；肆、科際整合型與公民社會型的學科教育意涵（頁52-57）；伍、結語：典範共構關係及其遞移現象的提出（頁57-61） |
| 授權狀態 | 已授權 |
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