大學科學教科書之中譯本是國內學生學習科學專業知識的重要教材，但其翻譯品質常受到質疑。為探討現況，本研究檢視七本英文物理學教科書中文譯本之內容，整理出其中譯文明顯不盡理想之處。接著訪問國內四家出版科學教科書譯本知名出版社之編輯，請他們檢視有問題之譯文並根據其編輯科學教科書譯本之經驗，探討產生不理想譯文之可能原因，以及編輯在其中所扮演的角色。另外，研究者亦訪問兩位出版社之經理，請其回答如何選擇譯者與原文課本等問題。