本文探討臺灣設立原住民族大學的必要性、歷程、國際經驗與推動挑戰，指出高等教育對原住民族而言，不僅是入學機會，更關乎文化傳承、知識自主與族群永續。國外案例顯示，治理自主、文化內涵、師資培育與跨域合作是成功關鍵，並強調制度化保障的重要性。臺灣若要落實原民大學，須跨越族群差異與師資不足，建構多校區模式、開放招生、產學合作、知識體系中心與學生支持系統，使其成為文化永續與教育公平的核心動力，而非象徵性存在。