【研究紀要】學習歷程檔案有什麼用？高中生的真實回饋大揭密
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 國家教育研究院電子報 |
| 卷期 | 0：273 |
| 篇名 | 【研究紀要】學習歷程檔案有什麼用？高中生的真實回饋大揭密 |
| 起訖頁 | 5-8 |
| 作者 | 簡瑋成 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2026/11 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 生涯規劃；計畫行為理論；核心素養；高中生；學習歷程檔案 |
| 章節標目 | 高中生對學習歷程檔案的態度偏保留（頁5-6） 覺得有資源但缺乏信心（頁6） 社會氛圍支持，周遭壓力明顯（頁6-7） 是否投入，關鍵在「自主掌控感」（頁7） 準備歷程有助素養與生涯發展（頁7） 升學選擇受到些微影響（頁7-8） 推動制度仍需多面支持（頁8） 資料來源（頁8） |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 已授權 |