⻑久以來技職教育不受重視，更在1990年代普設⼤學政策及少⼦化浪潮下，造成技職學⽣數⼤幅萎縮，再加上九成⾼職學⽣都繼續升學，使得產業界基層技術⼈才⽇漸短缺；⽽專科的萎縮也使得中階技術⼈才產⽣斷層。⾯對這些困境，宜可發展七年⼀貫技職教育：讓學⽣兼具10,000⼩時的優秀技術、相應學理及⼈文、社會、美學、科技與產業等素養，並透過各階段不同層次的實習實作掌握產業的整體風貌，裨益於產業需求，以及個⼈職涯發展與⽣命實踐。