貳、課程設計原則與教學策略 （頁1-2）

參、教學成效與觀察結果（頁3）

肆、結論與建議（頁3）

資料來源（頁3-4）

　　「音樂課能增進人際關係？」「繪畫課有助於培養同理心？」「表演戲劇也能學習自我管理？」答案是：可以！而且，這些正在國中藝術課堂裡悄悄發生。社會情緒學習（Social and Emotional Learning, SEL）強調五大核心能力：自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係、負責任的決策，這些能力不僅是生活的必備關鍵力，也是各國教育如火如荼關注的焦點。過去，我們可能認為SEL只有在導師時間、輔導課才會出現，但現在越來越多老師發現藝術課是情緒教育最自然的舞台。以下讓我們來看看如何在藝術課中進行社會情緒學習。