國民中學候用校長多數將成為一所學校的領導者，應持續強化校務治理所需之領導能力，包含提升治校專業知能之知識領導能力、面對內外情境變化之敏捷領導能力、強化團隊網絡互動之關係領導能力、提升辦學品質之績效責任領導能力等；候用校長在成為正式的現職校長之後，若能充分發揮治校的影響力，將能順利推動各項校務工作。