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問題通報
【國際脈動】連結知識與行動:歐美國家氣候變遷教育的實踐經驗
期刊論文
刊名
國家教育研究院電子報
卷期
0:264
篇名
【國際脈動】連結知識與行動:歐美國家氣候變遷教育的實踐經驗
起訖頁
25-33
作者
彭致翎
出版/發行者
國家教育研究院
出版中心
教育資源及出版中心
出版年月
2026/02
出版地
新北市
出版國別
臺灣
語文
中文
關鍵字詞
氣候變遷教育
;
永續發展
;
氣候行動
章節標目
壹、前言
(頁25)
貳、各國因應氣候變遷的現況與挑戰
(頁25-28)
參、各國因應氣候變遷的對策與措施(頁28-30)
肆、
結語(頁30)
參考文獻
(頁30-33)
摘要
展開內容
面對氣候變遷帶來的全球挑戰,歐美國家展現多元實踐樣貌:英國法制化推動系統變革,法國建立連貫教育體系,瑞典高教引領前瞻研究,波蘭推動校際合作,美國展現地方彈性,加拿大融合原住民智慧。針對課程標準不一、師資不足與資源短缺等挑戰,各國積極發展多元策略,連結知識與行動,共創永續未來。
授權狀態
已授權
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《國家教育研究院電子報》第264期
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