《國家教育研究院電子報》第261期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 國家教育研究院電子報 |
| 卷期 | 0：261 |
| 篇名 | 《國家教育研究院電子報》第261期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國家教育研究院 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2025/11 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 跨領域課程；科際整合；標準本位評量；數位閱讀；紙本閱讀；促進國際閱讀素養研究；未來教育趨勢；技職教育；產學合作；工業4.0；教育4.0；人工智慧；教育應用；學術誠信；教師角色轉型；教育公平；適性學習；教育革新政策；教育評量；個性化學習；課綱推動；基地學校；研究合作發展學校；覺察力；自我覺察；社會情緒學習；友善職場；人際溝通；壓力調適；不法侵害預防；轉型正義；原住民族教育；主任儲訓回流；健康講座；自我照護；媒體識讀；媒體素養；批判性思維；公民責任；融合教育；特殊教育；國語文；常用語詞；新聞媒體；語詞調查；循證決策；數據驅動教學；國家大型調查；日本教育；優勢本位領導；優勢本位領導力；中層管理；學術領導；新公共管理 |
| 章節標目 | 【研究紀要】3則（頁1-14） 打造跨領域課程不可缺少的四項祕笈！／謝佩蓉（頁1-4） 從PIRLS看臺灣數位閱讀教學現況／李映璇（頁5-8） 未來教育趨勢下的技職教育產學合作圖像／李靜儀（頁9-14） 【國際脈動】3則（頁15-44） 人工智慧在全球教育中的多元應用與挑戰─各國策略與展望／白明弘（頁15-30） 韓國中小學教育革新政策之推展情形／賴協志（頁31-38） 人工智慧在評量的應用與展望／謝名娟（頁39-44） 【活動報導】5則（頁45-54） 跨域協作 × 課程優化～本院攜手40所學校深化課綱實踐／林宥彤（頁45-46） 深化實踐覺察力，校園領導展新貌～2017年第150暨151期國中小校長儲訓回流研習班／黃仁瑜（頁47-48） 非暴力溝通與壓力調節的深度智慧～友善職場溝通術與職場不法侵害預防講座／陳燕書（頁49-50） 從文物返還到走讀實作，聚焦原住民族轉型正義教育～2023年第177B期國小主任儲訓第3次回流研習班／林婉琪（頁51-52） 職場壓力 自我照護～2025年員工協助方案職場健康心理講座／謝宇婷（頁53-54） 【愛學專欄】2則（頁55-58） 為自己建立一份「網路菜單」～資訊戰中的我們─劉致昕／王清標（頁55-56） 從母親到教師的雙重視角～愛的韌性與傳承─沈雅琪／王清標（頁57-58） 【出版新訊】2則（頁59-62） 《解讀媒體字詞：新聞與社群媒體用語調查（112年）》出版／吳鑑城、林韋均（頁59-60） 《教育研究與發展期刊》第21卷第3期出刊／《教育研究與發展期刊》編輯部（頁61-62） |
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