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　　諾⾙爾經濟學獎得主Banerjee與Duflo（2011）研究指出，當⼀疊蚊帳、⼀⽀疫苗可以翻轉貧窮者的⼈⽣時，現在正在看本文的您，或許可以藉由⼀塊平板為⾃⼰或是您的孩⼦翻轉學習與⼈⽣喔！根據PISA 2022的資料顯⽰，有平板進⾏學習的孩⼦，不論在不同的社會階層中，數學成績都領先未擁有平板的孩⼦（蔡明學，2024），臺灣近年來推動「⽣⽣⽤平板」即是在促進學⽣數位學習的能⼒，翻轉教育。但這過程中，最重要的推⼿正是學校校⻑。校⻑透過數位學習領導，讓學⽣學習不受時間與空間的限制，可以根據⾃⼰的學習進度與需求進⾏調整，藉以提升學⽣學習效能。但校⻑的數位領導該進⾏哪些⽅向？藉由教育部中⼩學校⻑數位學習領導告訴您。