近年來我國高等教育迅速擴張，教育品質遭受質疑，社會大眾普遍對大學生學習成效與畢業後就業問題產生憂慮。故此，本研究透過蒐集某大學2013～2015年度大學生在學與畢業後的資料，針對大學生在校學習成效與畢業後就業表現進行潛在成長模式分析，以及分析大學生在學期間的就業經驗、學習成效、畢業後就業表現彼此之間的影響關係。研究結果為：一、大學生學習成效呈現先降後升的二次曲線軌跡，具有顯著個別差異，以繁星推薦入學學生表現最佳；二、大學畢業生第一年薪資成長軌跡呈現顯著線性發展趨勢，具有顯著個別差異，以四技甄選入學學生初始薪資表現最佳；三、大學生在學期間就業經驗、學習成效、畢業後就業表現之間具有顯著影響作用。根據研究結論，本研究提出相關建議以供大專校院與相關政府教育單位參酌。