技術型高中部分專業科目與實習科目的教科書，由於學生使用量少，導致無民間出版社願意，教育部為此委請技術型高級中等學校群科中心邀請教師或教學團隊編撰這些科目的教科用書（統稱為稀有類科教科用書）。研究者將透過文獻分析、實地踏察和專家焦點訪談，試圖建立稀有類科教科用書編寫與審查的可行方向。研究結果指出：稀有類科教科用書需要編輯共有69本，編輯完成有43本，完成比率為62%；目前來說，公立學校的使用率較高，不使用的主要原因是大多數任課教師都有自編教材；稀有類科未來必定持續地增加，建議建立教師自編教材的審查原則，以著實符合課綱理念，落實素養導向教學。