【專論】
全球公民素養的學習成效之探究 ─以連結至社區機構實作為途徑陳淑敏（頁1-42）
數位教科書對學生全球公民素養的啟示 ─以 PISA 2022 為例陳榮政、姜繼旺（頁43-78）
探究 STEAM 教育實踐聯合國永續發展目標（SDGs）問題導向學習模式何昕家、黃天麒（頁79-117）
德國高中歷史教科書中轉型正義議題之內容分析陳姸琇、顏慶祥（頁119-155）
【論壇】
全球公民素養之教育實踐與挑戰林吟霞、賴協志、宋宗樺、李建英、洪慧瑄、陳威介、黃世隆、蔡銘宇（頁157-180）
【書評】
全球南方中的全球公民教育─教育工作者的看法與實踐黃文定（頁181-192）
