【論壇】全球公民素養之教育實踐與挑戰
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教科書研究 |
| 卷期 | 17：2 |
| 篇名 | 【論壇】全球公民素養之教育實踐與挑戰 |
| 其他題名 | 並列題名；Forum: Educational Practices and Challenges in Global Citizenship Literacy |
| 起訖頁 | 157-180 |
| 作者 | 林吟霞；賴協志；宋宗樺；李建英；洪慧瑄；陳威介；黃世隆；蔡銘宇 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教科書研究中心 |
| 出版年月 | 2024/08 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 19998864 |
| 關鍵字詞 | 全球公民素養；教育實踐；國際教育；公民素養；多元文化；美感教育；雙語教育；全球教育 |
| 章節標目 | 前言（頁157-158） 博嘉轉型實驗學校後，即開始自編公民素養教材（頁158） 期許學生瞭解在地文化，涵養社區情懷（頁158-159） 透過登高望遠，俯瞰自己的家鄉（頁159） 結合國家選舉，進行學生選舉初體驗（頁159-160） 結合「彭博全球教育計畫」，帶領孩子關心全球課題（頁160-161） 透過美感教育課程，培養學生對多元文化的理解包容力（頁161） 善用國際教育指標，從零開始打造國際化學校（頁161-164） 從在地出發接軌全球公民素養（頁164-167） 由 SDGs 出發的深中全球公民實踐（頁167-170） 全球公民培育從語言及文化涵養起步、從不同教育模式交流著手、從自律自治的權責實踐開始（頁170-172） 多元嘗試建立社區高中學子對於國際交流的自信與勇氣（頁173-175） 國際教育實踐鏈結全球視野（頁175） 深中公民素養教育實踐之挑戰與解方（頁175） 公民素養課程的挑戰與解決策略（頁176） 創新構想跨界合作開展國際教育更多可能（頁177-178） 教學現場：多元的理念 vs. 時空的有限（頁178） 建立良好的全球公民素養非一朝一夕之功（頁178-179） 結語（頁179-180） 參考文獻（頁180） |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 已授權 |