研究程序（頁2）；

研究結果（頁2-3）；

結論與建議（頁2）；

資料來源（頁3）

　　數位時代的閱讀型態急遽改變，科技對於學習者和學習歷程的影響是目前重要的閱讀議題，而學習者的自我控制力能力、多重任務、與注意力影響著閱讀成效。紙本和線上閱讀存在著根本意義不同，學習者在線上學習環境需要更多指引和注意力，教材的研發也需要更多的考量。培養學生自主閱讀能力以具備因應現在生活與未來挑戰的素養，是當代語文教育與閱讀教學的重點。