【研究紀要】從課綱到課室，議題融入課程與教學可以怎麼做？
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 國家教育研究院電子報 |
| 卷期 | 0：243 |
| 篇名 | 【研究紀要】從課綱到課室，議題融入課程與教學可以怎麼做？ |
| 起訖頁 | 11-12 |
| 作者 | 劉欣宜 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2024/05 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 課程綱要；議題融入；課室教學 |
| 章節標目 | 一、增進閱讀理解能力，促進學生對議題的主動探究（頁11-12） 二、適當運用體驗衝擊，顛覆既定框架與練習價值思辨（頁12） 三、提供與國際連結的機會，體認議題與自身的關聯性（頁12） 四、結合學校特有的自然與人文資源，發展議題融入課程（頁12） 資料來源（頁12） |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 已授權 |