使用繪本進行主題閱讀教學已成為近年來提升學生閱讀興趣，帶領學生進行主題討論，或訓練學生精進閱讀技巧的有效方法之一。本研究提出透過閱讀後現代繪本培養學生批判識讀能力的可能性，提供現場老師參考。