「研究紀要」3則   1（頁1-15）

　1.繪本也能培養學生的批判識讀嗎？來看看有趣的後現代繪本吧！    1／李映璇（頁1-6）

　2.教科書出版自評指標：落實自律當責並展現創意特色    7／王立心（頁7-9）

　3.我都唸「『塑』膠」，那你呢？~基於語料庫的臺灣華語一字多音研究    10／周一銘（頁10-15）

「國際脈動」1則   16（頁16-24）

　1.日本兒少自戕防治對策之發展動向    16／宋峻杰（頁16-24）

「活動報導」6則   25（頁25-36）

　1.國教院未來方向以議題為核心的跨中心合作～本院院長交接儀式    25／李曉青（頁25-26）

　2.認識強迫失蹤~教科書與轉型正義研討會    27／李仰桓（頁27-28）

　3.如何在文化界面上開墾原民知性？～How to Reclaiming Aboriginal Intellectuality at the Cultural Interface?  29／吳百興（頁29-30）

　4.凝聚文化力量，共謀語文傳承～「客語教學研究與文化推廣傳揚」專題講座    31／周一銘（頁31-32）

　5.花蓮縣原住民族實驗教育學校教師專業成長研習活動    33／陳淑娟（頁33-34）

　6.第九屆辭典編輯培訓工作坊暨112年教育部國語辭典應用論壇    35／陳緒民（頁35-36）

「愛學專欄」2則   37（頁37-40）

　1.人生的第一份履歷-學習歷程～名人講堂    37／何佳澄（頁37-38）

　2.建築文化無絕響，鐵道人生有幾何～111年系列徵集教師創意教案高中組特優得獎作品／何佳澄（頁39-40）

「出版新訊」1則   41（頁41-42）

　1.《中華民國教育年報》110年版／高于婷（頁41-42）