《國家教育研究院電子報》第235期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 國家教育研究院電子報 |
| 卷期 | 0：235 |
| 篇名 | 《國家教育研究院電子報》第235期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國家教育研究院 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2023/09 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 電子教科書；數位教育；數位教科書；學科素養；閱讀素養；國小英語教科書；國中英語教科書；單字量；以學生為本位；資訊公開；基地學校；國際課綱；少子女化；地方創生；廢校活用；原住民族教育；師資培育；非認知甄選測驗；教師情境判斷測驗；教師工作價值觀測驗；教師人格測驗；雙語環境；英語共學；原住民族教育；布農族；國小主任儲訓；混成教學；大氣科學；林能暉；生命教育；生涯規劃教育；環境教育；自然科學；大氣層；大氣壓力；環境教育；校訂必修；意識型態；教師專業發展；組織信任；網路學習社群；超越領導 |
| 章節標目 | 【研究紀要】共3篇（頁1-12） 支持數位教科書發展配套芻議／陳昀萱（頁1-4）； 初探閱讀素養與數學素養之關聯／陳繼成（頁5-9）； 學生在教科書上學得「夠多」嗎？～臺灣國小與國中英語教科書的單字量分析（頁10-12）； 【國際脈動】共1篇（頁13-18） 迎接以學生為本位的大學資訊公開時代／劉秀曦（頁13-18）； 【活動報導】共8篇（頁19-33） 學校日常，教育飛翔－Our schools, our daily lives, sa'icelen！～111學年度基地學校研討暨成果發表會／林宥彤（頁19-20）； 日本地方創生與學校活用《跨界：學術／實務／跨域交流》系列活動／宋峻杰、許之瑜（頁21-22）； 探索師資生潛能的情境判斷測驗～「假的真不了？動機及造假效果對非認知甄選測驗之影響」專題演講／劉家瑜（頁23-24）； 原住民族教育體系下原住民師資培育體系的想像～2023年6月份原住民族教育講座／陳兪琪（頁25-26）； 本院2023年雙語環境推動成果（Ⅰ）～輕鬆學英語，與世界無縫接軌／王思婷（頁27-29）； 故事、語言與民族知識：布農族作家乜寇．索克魯曼繪本創作談—2023年7月份原住民族教育講座／陳兪琪、吉娃思巴萬（頁30-31）； 用愛接「納」多元共融，成為孩子心中的「光」～2023年度第177期國小主任儲訓班／王于甄（頁32-33）； 【愛學專欄】共2篇（頁34-37） 大氣的守護者—林能暉～名人講堂／何佳澄（頁34-35）； 大氣：地球奇幻的守護者～大氣與海洋的結構／何佳澄（頁36-37）； 【出版新訊】共1篇（頁38-39） 《教育研究與發展期刊》第19卷第2期出刊／《教育研究與發展期刊》編輯部（頁38-39） |
| 授權狀態 | 已授權 |