國家推動實驗教育，在相當程度係為提供不適合接受制式教育者之另類選擇，以藉此保障人民的學習權、受教育權及教育選擇權，故可推定為符合公平正義之舉措。然而，依據法律意旨及實驗教育之本質，除應依法將私立學校設定為辦理實驗教育之第一主體，並使公立學校體系應回歸以辦好制式教育為第一要務外，公立學校辦理實驗教育亦應以學校密度較高之地區為宜。