作者撰寫本書的出發點，除了讓讀者瞭解資料收集發展及測驗結果解釋與運用的立場，更期望透過具體的要點說明，建立臺灣自行發展的英語文素養大型評量之基礎。本書內容也許只是個開端，但卻是銜接後續透過「實徵資料結果導引教育決策、回饋國家課程綱要內容」基礎的重要一步。