《教育研究與發展期刊》第18卷第2期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育研究與發展期刊 |
| 卷期 | 18：2 |
| 篇名 | 《教育研究與發展期刊》第18卷第2期 |
| 作者類型 | 總編輯 |
| 作者 | 林崇熙 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2022/06 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 18166504 |
| 關鍵字詞 | 翻轉教室；學習成效；統合分析；效果量；臺灣與中國大陸；flipped classroom；learning effect；meta-analysis；effect size；Taiwan and China；工作滿意度；工作壓力；多重中介模式；教師自我效能感；教學與學習國際調查；job satisfaction；job stress；multiple mediation model；teacher self-efficacy；Teaching and Learning International Study；LEGO® SERIOUS PLAY®；strength-centered；career course；career adaptability；樂高認真玩；優勢；職涯課程；生涯適應 |
| 章節標目 | 實施翻轉教室對學習者學習成效影響之統合分析：臺灣與中國大陸樣本的分析與比較／黃寶園、常雅珍（頁1-50）； 國小教師工作壓力與工作滿意度之關係研究：教師自我效能感的中介效果／吳璧如、陳俊瑋（頁51-92）； Effects of a Strength-Centered Career Course on Career Adaptability of College Students Who Experienced LEGO® SERIOUS PLAY®（樂高認真玩優勢職涯課程對臺灣大學生生涯適應的效果研究）（英文稿）／Pay-Ling Harn（韓佩凌）（頁93-120） |
| 授權狀態 | 已授權 |