《教育研究與發展期刊》第17卷第2期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育研究與發展期刊 |
| 卷期 | 17：2 |
| 篇名 | 《教育研究與發展期刊》第17卷第2期 |
| 作者類型 | 總編輯 |
| 作者 | 許添明 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2021/07 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 18166504 |
| 關鍵字詞 | 文獻計量分析；共引用分析；回顧性研究；教師領導；科學圖譜；bibliometric review；co-citation analysis；review of research；teacher leadership；science mapping；英格蘭；技術與職業教育；國家資歷架構；能力本位教育；資歷；England；technical and vocational education；National Qualification Framework；competency-based education；qualification；國中；成長心向；學習自我效能；自我調整學習；學習適應；junior high school；growth mindset；learning self-efficacy；self-regulated learning；learning adaptation |
| 章節標目 | 教師領導知識基礎的文獻計量分析／陳文彥（頁1-35）； 英格蘭國家資歷架構運作機制與實施現狀之探討／陳怡如（頁37-81）； 國中生學習心向、學習自我效能與學習適應之關係：以自我調整學習為中介變項之路徑模式分析／丁毓珊、葉玉珠（頁83-117） |
| 授權狀態 | 已授權 |