《教科書研究》第13卷第1期
期刊論文 | |
刊名 | 教科書研究 |
卷期 | 13:1 |
篇名 | 《教科書研究》第13卷第1期 |
作者類型 | 總編輯 |
作者 | 黃政傑 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教科書研究中心 |
出版年月 | 2020/04 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 19998856 |
關鍵字詞 | 十二年國教;藝術領域;素養導向;教材及教學模組;設計為本的研究;12-year basic education;arts domain;competency-driven instruction;materials and instructional modules;design-based research;地理;教科書;文本結構;說明文;內容分析;Geography;textbooks;text structure;expository text;content analysis;內容分析;科學素養;教科書問題;PISA;content analysis;scientific literacy;textbook questions;國中;社會教科書;素養導向;歷史;國中;社會教科書;素養導向;公民與社會;文本理解;素養;閱讀理論 |
章節標目 | 十二年國教藝術領域素養導向教材及教學模組之設計與發展/黃祺惠、洪詠善(頁1-33); 國中地理科教科書文本結構類型與複雜度分析/王宣惠、林家楠(頁35-73); 運用PISA科學素養評量架構探討國中生物教科書中問題的特徵/仰威融、林淑梤(頁75-106); 教科書評論:國中社會教科書之素養導向評析——歷史/陳莉婷(頁107-118); 教科書評論:國中社會教科書之素養導向評析——公民與社會/鍾鴻銘(頁119-128); 書評:超越文本理解的素養——有目的性閱讀理論/辜玉旻(頁129-140) |
授權狀態 | 已授權 |