《教育資料與研究》第4期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 卷期 | 0：4 |
| 篇名 | 《教育資料與研究》第4期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國立教育資料館 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1995/05 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 兒童發展理論；幼稚教育；維高斯基；幼兒教育；Vygotsky；文化刺激；獎賞；潛在代價；兒童；認知發展；兒童語文學習理論；語文教育；兒童社會發展理論；幼稚園教師；兒童發展觀；幼兒園；幼稚園；教學實務；兒童發展；家庭教育；家庭教養；教育評鑑；教學視導；學校建築；防震安全；大陸教育；京派；海派；體罰；管教室 |
| 章節標目 | 當前兒童發展理論與研究對教育的啟示／幸曼玲（頁2-13）； 從維高斯基的理論來討論其對幼兒教育的應用／陳正乾（頁14-19）； 從Vygotsky的理論思考「文化刺激」的議題／蔡敏玲（頁20-24）； 兒童社會發展理論與研究的新趨勢／林惠雅（頁29-30）； 由獎賞的潛在代價談兒童的認知發展／唐淑華（頁25-26）； 兒童語文學習理論與研究的新綜合趨勢／趙涵華（頁27-28）； 幼稚園教師的兒童發展觀／林育瑋（頁31-32）； 幼稚園教學實務中反映的兒童發展觀點／林佩蓉（頁33-35）； 小學教學實務反映的兒童發展現象／周玉秀（頁36-37）； 兒童發展理論與我的育兒經驗／林麗卿（頁38-40）； 兒童發展理論在家庭教養過程中的角色與功能－從一個專職媽媽的育兒經驗談起／歐姿秀（頁41-43）； 教學方案評鑑模式及其應用／吳明清（頁44-48）； 學校建築在規劃設計、施工及使用過程中針對防震安全所應注意的事項／張嘉祥（頁49-54）； 大陸教育研究中心的「京派」與「海派」／鄭金洲（頁55-59）； 設立「管教室」真能解決體罰問題？／楊士賢（頁60-61）； 學校設立「管教室」有其正面價值／王湘栗（頁62-63）； 教育名詞：學校本位管理（School-based management）／吳清山、林天祐（頁64）； 書類資料／徐月鳳、陳麗卿（頁65-70）； 教育法令／邱森波（頁71-88）； 教育廳重要訊息／卓麗卿（頁89-91）； 台南縣教育點滴／鍾騰（頁92-94）； 國內教育輿情／段懿真（頁95-100）； 國外教育訊息／熊宗樺（頁101-112） |
| 授權狀態 | 已授權 |