《教育資料與研究》第17期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 卷期 | 0：17 |
| 篇名 | 《教育資料與研究》第17期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國立教育資料館 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1997/07 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 課程標準；教科書業者；比較教育；美國教育；學科標準；國小社會科；後現代課程；課程設計；後現代主義；音樂欣賞；盲聾教育；聽覺障礙；特殊教育；應用認知原則；數學教學；隔空教育；教學型態；空中教學；遠距教學；教育名詞 |
| 章節標目 | 解讀新課程標準：新局與困境／張煌熙（頁2-8）； 從責其完備的角色出發：解讀國小新課程標準／李玉貴（頁9-13）； 以教科書業者立場看現行國小課程標準／李萬吉（頁14-16）； 革新國小課程標準修訂一些作法之初探／林淑真（頁17-19）； 迎接新課程標準／周瑞雲（頁20-22）； 解讀國小道德與健康科課程標準／林錦英（頁23-42）； 美國的全國教育目標及學科標準的訂定與解讀及其啟示／高新建（頁43-50）； 解讀國小社會科新課程標準／秦葆琦（頁51-54）； 解讀國小新課程標準：以人類的知識興趣為主要依據／鄭世仁（頁55-57）； 後現代課程的理論基礎／周珮儀（頁58-62）； 後現代主義社會的課程設計／吳坤銓（頁63-67）； 國民小學道德新課程單元內容組織形式的轉變／王前龍、張如慧（頁68-72）； 國小新音樂欣賞課程之探究／劉燕倫（頁73-84）； 聽障兒童語言發展之理論基礎與策略／劉麗容、盧娟娟（頁85-95）； 問題解決：應用認知原則的數學教學／端木蓉（頁96-102）； 教育名詞：隔空教育（Distance education）／吳清山、林天祐（頁103）； 教育名詞：遠距教學（Distance instruction）／吳清山、林天祐（頁104）； 教育資料／葉怡君、王秉倫（頁105-110）； 教育法令／謝沛花（頁111-116）； 教育廳重要訊息／卓麗卿（頁117-120）； 新竹市教育動態／鍾光賜（頁121-130）； 國內教育輿情／段懿真（頁131-135）； 國外教育訊息／謝雅惠（頁136-146）； |
| 授權狀態 | 已授權 |