《教育資料與研究》第19期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 卷期 | 0：19 |
| 篇名 | 《教育資料與研究》第19期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國立教育資料館 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1997/11 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 國民教育；學校教育；教育改革；學校再造；EQ；情緒智力；原住民教育；弱勢兒童；兩性議題；國民小學；社會環境；兩性文化；性別教育；學校經營；教育品質；師資培育；專業自主；專業倫理；專業知能；教師專業；人際關係技能問卷；兒童社會行為；比較教育；美國教育；教育行政；融合教育；特殊教育；身心障礙；回歸主流；GNP；教育經費 |
| 章節標目 | 學校教育改革的當務之急：學校再造的理念與策略／吳明清（頁6-10）； 詭異的EQ：情緒智力的構念──想法與方向／吳毓瑩（頁11-17）； 弱勢兒童的教育：文化的對話與相互學習／瓦歷斯．尤幹（頁18-21）； 國民小學的兩性議題：國民小學的社會環境與兩性文化／王大修（頁22-27）； 學校經營與教育品質／林天祐（頁28-32）； 專業自主與專業倫理：建立教師專業權威之探索──談專業知能、專業自主與專業倫理／吳清山（頁33-43）； 小學生人關技能問卷之編製及其屬性之探討／林天德（頁44-52）； 美國教育部教育改革總體計畫／劉慶仁（頁53-57）； 二十一世紀的美國教育／李勝富（頁58-60）； 教育改革中行政機關之應為與能為／鄭彩鳳（頁61-67）； 教育名詞：融合教育（Inclusion）／吳清山、林天祐（頁68）； 教育名詞：回歸主流（Mainstreaming）／吳清山、林天祐（頁69）； 教育資料／葉怡君、王秉倫（頁70-76）； 教育法令／邱森波（頁77-78）； 教育廳重要訊息／卓麗卿（頁79-81）； 國內教育輿情／段懿真（頁82-92）； 國外教育訊息／謝雅惠（頁93-103）； 政府應以GNP制訂教育經費比較合理／洪文向（頁104） |
| 授權狀態 | 已授權 |