《教育資料與研究》第26期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 新世紀的新課程 |
| 卷期 | 0：26 |
| 篇名 | 《教育資料與研究》第26期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國立教育資料館 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1999/01 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 教育改革；國民教育；九年一貫課程；課程綱要；學校本位；課程發展；學校教育；學力指標；品質管理機制；課程改革；教學革新；學校社區化；學習團體化；新課程；通識教育；課程規劃；教育理念；數學教學；課程標準；資料庫；統整教學；教學模式；教學方法；無年級教育；國民小學；生活科技教育；創造思考教學；課程統整；協同教學；烏克蘭；教育；科技 |
| 章節標目 | 與教師在一起進行教育改革／林清江（頁2-3）； 再造「國民教育九年一貫課程」的圖像：課程綱要的規劃構想與可能問題／游家政（頁4-18）； 夢中情人：九年一貫課程／余安邦（頁19-22）； 新世紀的新課程：「啟動快樂而有效的學習列車」／李書文（頁23-27）； 學校為本位的課程發展——以一所學校課程發展的經驗為例／林文生（頁28-32）； 九年一貫課程品質管理機制：淺談「學力指標」之意義／徐超聖（頁33-39）； 欣見全方位的課程改革、期待真正落實教學革新／單文經（頁40-42）； 「新世紀的新課程」淺見／馮朝霖（頁43-45）； 因應新世紀的新課程：評估、評鑑與協商／張煌熙（頁46-47）； 通識教育的理念與實踐／黃奏勝（頁48-57）； 國小數學課程標準之關聯式資料庫表達及應用分析／楊承志（頁58-61）； 統整教育教學模式之探討／蔡明富（頁62-67）； 「無年級教育」概述／施承宏（頁68-73）； 在生活科技教育中實施創造思考教學之探討／張惠雯（頁74-81）； 教育名詞：課程統整（Curriculum integration）／吳清山、林天祐（頁82）； 教育名詞：協同教學（Team teaching）／吳清山、林天祐（頁83）； 教育資料／葉怡君、王秉倫（頁84-87）； 教育法令／邱森波（頁88-95）； 教育部重要措施／教育部秘書室（頁96-99）； 教育廳重要訊息／卓麗卿（頁100-101）； 國內教育輿論／段懿真（頁102-111）； 國外教育訊息／謝雅惠（頁112-123）； 認識烏克蘭的教育與科技／安德烈（頁124-126） |
| 授權狀態 | 已授權 |