《教育資料與研究》第27期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 營造學習型學校 |
| 卷期 | 0：27 |
| 篇名 | 《教育資料與研究》第27期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國立教育資料館 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1999/03 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 學習型學校；組織學習；學習型組織；教育行政人員；小學校長；成人；學習障礙；國民小學；社區學校；社區教師；社會人；教育鬆綁；日本教育改革；中小學校長；英國；工黨；教育政策；學校規模；教育品質；資訊時代；大學圖書館；讀者服務；行動研究；質的研究；田野研究；實地研究；法國教育局；黃茂樹；美國師資培育制度；教師資格認定 |
| 章節標目 | 營造學習型學校／張明輝（頁1-8）； 營造學習型組織學校：教育行政人員應有的體認與策略／秦夢群（頁9-12）； 現代教師在學習型學校應扮演的角色／張德銳（頁13-16）； 小學校長營造學習型學校的具體策略／鄭端容（頁17-19）； 從成人的學習障礙談學校的再學習／劉兆岩（頁20-21）； 國民小學營造「學校型學校」行與不行？／張素貞（頁22-26）； 社區學校與社區教師／王秀雲（頁27-30）； 社會人對教育鬆綁政策的省思／姜添輝（頁31-36）； 從日本教育改革經驗論我國中小學校長的角色及作為／林世英（頁37-41）； 論學習型學校的理想與實現／劉鎮寧（頁42-47）； 談英國工黨教育政策／葉郁菁（頁48-50）； 學校規模在教育品質的效應探討／方吉正（頁51-57）； 淺談資訊時代大學圖書館讀者教育／張史如（頁58-65）； 教育名詞：行動研究（Action research）／吳清山、林天祐（頁66）； 教育名詞：質的研究（qualitative research）／吳清山、林天祐（頁67-68）； 教育資料／葉怡君、呂智惠（頁69-72）； 教育法令／邱森波（頁73-80）； 教育部重要措施／教育部秘書室（頁81-85）； 國內教育輿論／段懿真（頁86-98）； 國外教育訊息／謝雅惠（頁99-112）； 法國教育局「Agence Edufrance」簡介／駐法國大表處文化組（頁113-115）； 黃茂樹博士談美國師資培育制度與教師資格認定方式的改進／劉匡時（頁116） |
| 授權狀態 | 已授權 |