《教育資料與研究》第40期
期刊論文 | |
刊名 | 教育資料與研究 |
專輯名稱 | 寒暑假何去何從—談上課天數與教學品質 |
卷期 | 0:40 |
篇名 | 《教育資料與研究》第40期 |
作者類型 | 主編 |
作者 | 國立教育資料館 |
出版/發行者 | 國立教育資料館 |
出版年月 | 2001/05 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 1024-3058 |
關鍵字詞 | 國立教育資料館;教育資料與研究;期刊 |
章節標目 | 上課天數多寡會提升學生的學業成就嗎?/單小琳(頁1-10); 從學習的觀點看上課天數/劉春榮(頁11-13); 寒暑假何去何從:談合理上課天數的爭議與制訂/李安明(頁14-16); 從教育行政觀點談寒暑假之意義及其是否縮短/曾燦金(頁17-18); 從教師觀點:寒暑假何去何從?---談上課天數與教學品質/葉慶龍(頁19-23); 從家長觀點:寒暑假何去何從?---談上課天數與教學品質/詹智慧(頁24-25); 在課程實際中開拓課程探究的新樣式---從 Short 的觀點談起/錢清泓(頁26-31); 發展以學習型組織為核心的學校組織/蘇明燦(頁32-36); 誰來評鑑校長?/吳德業(頁37-41); 奇特的吸引力:美國磁力學校及其啟示/范熾文(頁42-50); 教育名詞:多元入學/吳清山、林天祐(頁51-52); 教育名詞:量尺分數(Scale score)/吳清山、林天祐(頁53); 教育法令/邱森波(頁54-57); 教育資料/徐玉芳、呂智惠(頁58-63); 教育部重要措施/教育部秘書室(頁64-73); 國內教育輿情/段懿真(頁74-87); 國外教育訊息/謝雅惠(頁88-100); 網路教育資訊/陳木子(頁101-103); 國立教育資料館九十年度全國兒童閱讀週——快樂閱讀學習營活動及「閱讀作文」習作優選/林淑英(頁104-116) |
授權狀態 | 已授權 |