《教育資料與研究》第82期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 族群教育與鄉土教學 |
| 卷期 | 0：82 |
| 篇名 | 《教育資料與研究》第82期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國立教育資料館 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2008/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1024-3058 |
| 關鍵字詞 | 國立教育資料館；教育資料與研究；期刊 |
| 章節標目 | 多元文化教育對原住民族發展之影響／范麗娟（頁1-16）； 融入語言人權的弱勢語言教育／張學謙（頁17-44）； 資源教室方案與臺灣的融合教育／洪儷瑜（頁45-68）； 弱勢家庭兒童資訊學習圖像之數位落差分析／陳儒晰（頁69-92）； 越界生活－理解邊緣處境的教育敘事／廉兮（頁93-118）； 大學中原住民課程之教學－以「臺灣原住民族概論」為例／吳天泰（頁119-134）； 桃園縣外籍配偶教育政策分析／張明文、吳清明、李幸芳（頁135-148）； 田野調查對鄉土教育之重要性－以花蓮縣新城天主堂為例／潘繼道（頁149-166）； Shulman模式之「轉化」運用－以玻璃娃娃事件為例／林俊賢（頁167-192）； 教育名詞：教育本質（nature of education）／吳清山、林天祐（頁193-194）； 教育哲語：教育家的智慧－思、覺、行、盼／溫明麗（頁195-197）； 教育法令／王清標（頁198）； 國內教育輿情／吳清明、張雅淨、吳雪綺、羅天豪、李詠絮、周仲賢（頁199-208）； 國外教育訊息／黃欣裴（頁209-228）； 書類資料／黃仁瑜（頁229-231）； 非書資料／陳智榮（頁232-236） |
| 授權狀態 | 已授權 |