《教育資料與研究》第108期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 教師專業發展評鑑 |
| 卷期 | 0：108 |
| 篇名 | 《教育資料與研究》第108期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國家教育研究院 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2013/02 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 教師專業發展；實踐本位教師學習；教師專業發展評鑑；形成性教師評鑑；teacher professional development；practice-based teacher learning；teacher valuation for professional development；formative teacher evaluation；內容分析法；teacher evaluation for professional development；content analysis；教師評鑑；評鑑；teacher evaluation；evaluation；初任教師；區分化教師評鑑系統；beginning teacher；Teacher Evaluation for Professional Development（TEPD）；differentiated teacher evaluation system；臺灣；大學教師；教學領導力；指標；Taiwan；university teacher；teaching leadership；indicators；家庭作業；管理策略；國小教師；homework；management strategy；elementary school teacher；教育名詞；悠然學習；教育哲語；相對論的智慧；The Wisdom of Relativity；教育；法令；十二年國教；中小學教師評鑑；閱讀素養；高教論壇；師資培育評鑑；「第二期技職教育再造方案」；學徒實習制度；師資培育改革；書院教育；電子教科書 |
| 章節標目 | 教師專業發展評鑑的檢討與展望實踐本位教師學習的觀點／張德銳（頁1-30）； 教師專業發展評鑑實徵研究之回顧與展望／丁一顧（頁31-56）； 教師專業發展評鑑實施成效之調查研究／秦夢群、陳清溪、吳政達、郭昭佑（頁57-84）； 美英兩國初任教師評鑑對我國教師專業發展評鑑之啟示／方朝郁（頁85-111）； 大學教師教學領導力內涵及其指標／溫明麗（頁113-148）； 國小教師家庭作業管理策略之發展／鄭依琳（頁149-168）； 教育名詞：悠然學習（Ubiquitous Learning或U-learning、ULearning）／吳清山、林天祐（頁169-170）； 教育哲語：相對論的智慧（The Wisdom of Relativity）／溫明麗（頁171-173）； 教育法令／王清標（頁174-175）； 國內教育輿情／蔡聖賢、吳雪綺、張雅淨、吳清明、羅天豪、李詠絮、周仲賢（頁176-191）； 國外教育訊息／洪意雯（頁192-204）； 書類資料／傅雅蘭（頁205-207）； 非書類資料／周素哖（頁208-212） |
| 授權狀態 | 已授權 |