| 章節標目 | 流動的文化疆界與跨界的心靈——國際教育相關概念的釐清／鍾宜興、黃碧智（頁1-26）；
以非政府組織支援的海外服務學習培育國際化人才／鄭以萱（頁27-48）；
國際理解與己他關係——國際教育中臺灣意象的解構與重構／王雅玄（頁49-76）；
臺灣與越南跨國合作辦學之現狀探討／陳怡如（頁77-110）；
兩岸大學生交流之回顧：1992-2012／周祝瑛、劉豫敏、胡祝惠（頁111-149）；
論日本高等教育之留學生政策——以東京大學之國際化推進計畫析述／申育誠、闕百華（頁151-188）；
英國「國際學校獎」運作機制與功能之探究／黃文定、詹盛如、陳怡如（頁189-214）；
教育名詞：境外學校（Overseas Schools）／吳清山（頁215-216）；
教育哲語：轉型的智慧（The Wisdom of Transformation）／溫明麗（頁217-220）；
書評——超越迷障、看見教育：讀《做自己的教育部長》有感／吳明清（頁221-226）；
教育法令／王清標（頁227-229）；
國內教育輿情／張雅淨、伍鴻麟、羅天豪、李詠絮、周仲賢（頁230-237）；
國際教育訊息／洪意雯（頁238-248）；
書類資料／傅雅蘭（頁249-250）；
非書資料／周素哖（頁251-256） |
