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香港、新加坡、馬來西亞中學歷史和社會教科書視野下的臺灣歷史——兼論其對發展國際交流教材的啟示
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香港、新加坡、馬來西亞中學歷史和社會教科書視野下的臺灣歷史——兼論其對發展國際交流教材的啟示
期刊論文
刊名
教科書研究
卷期
8:3
篇名
香港、新加坡、馬來西亞中學歷史和社會教科書視野下的臺灣歷史——兼論其對發展國際交流教材的啟示
其他題名
並列題名;Taiwan History from the Perspectives of History and Social Studies Textbooks in Hong Kong, Singapore, and Malaysia and Revelations for Developing Teaching Materials for International Exchanges
起訖頁
1-36
作者
詹寶菁
;
何思瞇
出版/發行者
國家教育研究院
出版中心
教科書發展中心
出版年月
2015/12
出版地
臺北市
出版國別
臺灣
語文
中文
ISSN
19998864
關鍵字詞
香港
;
新加坡
;
馬來西亞
;
歷史教科書
;
國際交流
;
Hong Kong
;
Singapore
;
Malaysia
;
history textbook
;
international exchange
章節標目
摘要(頁1-2);壹、研究動機與背景(頁3-6);貳、教科書與歷史的書寫(頁6-10);參、研究方法(頁10-15);肆、分析結果(頁16-27);伍、比較與討論(頁27-30);陸、對發展國際交流教材的啟示(頁30-32);參考文獻(頁32-36)
授權狀態
已授權
延伸閱讀
跳脫教科書的課堂即興─十二年國教課綱下高中公民教師的探究教學與教科書使用
國中基礎學科教科書編審者對素養導向教科書設計之觀點與實踐
建構高中歷史教科書中的轉型正義教育學習內容之項目與條目初探
【論壇】十二年國教課綱自然和社會領域「探究與實作」理念的溝通與實踐
【論壇】十二年國教課綱倡議的溝通與實踐─從編撰教科書到十二年國教課綱「探究與實作」的研修兼談未來教育
【書評】社會領域教育之探究為本的實踐─理解探究設計模式(第二版)
《教科書研究》第17卷第1期
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