《教育脈動電子期刊》第3期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育脈動 |
| 專輯名稱 | 生命教育 |
| 卷期 | 0：3 |
| 篇名 | 《教育脈動電子期刊》第3期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國家教育研究院 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2015/09 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 2411409X |
| 關鍵字詞 | 生命教育；人的培育；品德教育；國小教師；生命教育；Elementary school teachers；Life education；生命意義感；關懷實踐；國小教師；福智生命教育理念；Life meaning；caring practice；Primary school teacher；Bliss and Wisdom's life education ideals；教科書；性別平等；生命教育；手語舞蹈；多學科交叉融合；教學策略；生命教育；教師社群；高中；道德判準教學；生命教育；生命教育；服務學習；品德教育；杜威；做中學；生命教育；「自我領導力教育」；品格學園；幼兒園；生命教育；全人教育；教育名詞；實驗教育三法；實驗教育；學校型態；非學校型態；教育哲語；伏爾泰；Voltaire；日本；小型國小；裁併校作法；少子化；疏離化；教育科系；職業；性別差異；補救教學；雙低生學習；國中教育會考；非選擇題；考試評量；數學；OECD；教育指標；統計資料；7個習慣；自我領導力教育；學校行政；多元；生命教育活動；生命教育；校園文化 |
| 章節標目 | 【專題論文】：生命教育 生命教育的內涵與實務／張景媛、胡敏華（頁1-15） 教師是最佳生命教育楷模／何秀珠（頁16-27） 己立而立人——國小教師生命意義感的轉變與關懷實踐之個案研究／吳勢方、丘愛鈴、何青蓉（頁28-48） 從教科書中的性別議題談生命教育實踐／朱美珍、陳玲璋、李麗玲（頁49-61） 【一般論文】 多學科交叉融合觀照下的手語舞蹈教學研究／龐佳（頁62-73） 【教學分享】 生命教育課程建構歷程與推動經驗分享——以雲林科技大學為例／周文祥、磨韻如（頁74-85） 高中道德判準教學經驗分享／徐茂瑋（頁86-102） Small Things with Great Love——在服務中與生命真實相遇／林佳慧（頁103-115） 「自我領導力教育」在保長——打造「保」證成「長」的品格學園／周德銘、田耐青（頁116-137） 「小青蛙怎麼了？」幼兒園生命教育的體驗／李駱遜（頁138-147） 【教育名詞】 實驗教育三法／吳清山（頁148-149） 【教育哲語】 爾泰的智慧／溫明麗（頁150-153） 【教育法令】 教育法令／王清標（整理）（頁154-156） 【國內外教育輿論】 日本小型國小裁併校作法對我國的啟示／賴協志（頁157-162） 各國在教育科系與職業上性別的差異／蕭嘉偉（頁163-168） 落實補救教學 確保雙低生學習／林宜臻（頁169-171） 哀，莫大於心死；學之哀，莫大於學習無助／李俊仁（頁172-173） 【教育數據】 各國教育指標（初等、中等教育）：國民教育相關指標統計資料／編輯小組（頁174-199） 【書評】 導讀：《7個習慣教出優秀的孩子》／田耐青、周德銘（頁200-206） 【教育訊息】 書類資料／傅雅蘭（整理）（頁207-210） 非書資料／周素哖（整理）（頁211-216） 【議題策略分析】 如何實施多元生命教育活動／張鎮昌、盧彥男、鍾瑞彬、郭偉民、陳易志、陳秋月、柯淑瓊、黃懷慧（頁217-221） 如何型塑以生命教育為核心的校園文化／彭雪峰、賴文男、陳進豐、鄭權鑫、戴進隆、葉啟賢、張小萍、謝美桃、黃懷慧、劉碧雲（頁222-226） |
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