《教育脈動電子期刊》第10期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育脈動 |
| 專輯名稱 | 12年國教的教與學 |
| 卷期 | 0：10 |
| 篇名 | 《教育脈動電子期刊》第10期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國家教育研究院 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2017/06 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 2411409X |
| 關鍵字詞 | ⼗⼆年國教；藝術領綱；解讀領綱；課程轉化；⽣活課程；統整課程；主題教學；素養教學；⼗⼆年國教；總綱；綜合活動領綱草案；研修特⾊；研修重點；十二年國民基本教育課程綱要；課程綱要；自然科學；跨科整合；科學教師；綜合活動領域；素養導向教學；十二年國教課綱；生活課程；情境犯罪預防；電⼦圍牆；開放校園；教育名詞；系統領導；教育法令；教育哲語；南丁格爾；智慧；歷史課綱；學習內容架構；實驗教育；英國；電腦科學；電腦科學教育；教育指標；中等教育；教育統計；OECD；教師教育；教育改革；十二年國民基本教育；適性揚才列車；活化教學；中華民國教育年報；歷史教育與和平；教與學；品質；校長；教師專業學習社群 |
| 章節標目 | 創作與轉化：十二年國教藝術領域課程綱要草案之研析／陳瓊花、洪詠善（頁1-20）； 耕耘一畝兒童學習的沃土——─十二年國民基本教育之生活課程特色／吳璧純（頁21-33）； 十二年國民基本教育中綜合活動領域課程綱要的新面貌／李駱遜（頁34-46）； 自然新領綱與科學新教師／鄭志鵬、吳月鈴（頁47-53）； 綜合活動領域素養導向教學實踐——以「心靈即時通」為例／林佳慧、劉理枝、盧奕利（頁54-61）； 與十二年國教課綱的邂逅——一位生活課程現場教師的呢喃／鄭淑慧、陳春秀（頁62-67）； 情境犯罪預防理論應用在中小學校園初探——以電子圍牆為例／陳心怡（頁68-82）； 教育名詞：系統領導／吳清山（頁83）； 教育哲語：南丁格爾的智慧／溫明麗（頁84-80）； 教育法令／王清標（整理）（頁91-93）； 歷史課綱學習內容架構之跨國比較／楊秀菁（頁94-104）； 英國實驗教育對我國實驗教育推動的啟示／蔡進雄（頁105-108）； 美國推動電腦科學（Computer Science）教育對我國之啟示／王令宜（頁109-114）； 各國教育指標（中等教育）／傅雅蘭（整理）（頁115-137）； 導讀：《邁向專家之路——教師教育改革的藍圖》／馮丰儀（頁138-140）； 書類資料／傅雅蘭（整理）（頁141-143）； 十二年國民基本教育適性揚才列車與活化教學影片影片出爐 歡迎觀賞／鐘巧如（頁144-148）； 如何確保教與學的品質／張振肇、劉楚凰、郭家宏、陳立國、楊淑敏、李秀娟、吳明芳、張嘉芬（頁149-154）； 校長如何營造教師專業學習社群／吳昌期、何基誠、李敦仁、蔡澍勳、黃文英、蕭美智、張維文（頁154-158） |
| 授權狀態 | 已授權 |