《教育脈動電子期刊》第7期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育脈動 |
| 專輯名稱 | 校本課程 |
| 卷期 | 0：7 |
| 篇名 | 《教育脈動電子期刊》第7期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國家教育研究院 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2016/09 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 2411409X |
| 關鍵字詞 | 通識教育；現代公民核心素養；課程教學方案；課程統整；課程行動研究；SWOT分析；學校本位課程發展；課程領導；課程管理；課程；學校本位課程；學校本位課程發展模式；C. A. Bowers；低位知識概念；文化采風活動；國文課程教學；混齡實驗教育；鳶嘴山學堂；校本課程；藝起來悅讀；閱讀課程；閱讀活動；校本課程；服務學習課程；課程發展；學校本位課程；采風學習；學習領域；學習概念；教育名詞；組織正義；教育哲語；李爾王；寇蒂莉雅；社會正義；教育法令；法規及政令；高中校務評鑑指標；中小學評鑑；英國；優質學校；自造者空間；自造教育；教育指標；技職教育；學校本位；課程發展；自主管理；創意人才培育；愛學網；教學網站；戶外教育；教育研究與發展期刊；農村地區；校本課程發展；學校特色課程；傳統文化 |
| 章節標目 | 【專題論文】：校本課程 大學現代公民核心能力素養與課程教學方案之研究——以一所教育大學課群為例／顏佩如、劉健慧、吳芳慈（頁1-27） 運用SWOT分析於校本課程發展之要領／黃嘉雄（頁28-40） 析論學校本位課程發展／鄭淵全、陳殷哲（頁41-57） 【一般論文】 C. A. Bowers低位知識概念應用——以文化采風活動設計為例融合國文課程教學／賴怡君（頁58-71） 【教學分享】 教育部創新混齡實驗教育計畫～中坑國小（鳶嘴山學堂）校本課程介紹／邱義隆、梁憶靜、林信慧（頁72-86） 「藝」起來悅讀／莊楹蕿（頁87-96） 校本課程——中正國中服務學習課程——「桐」心服務，「花」現快樂／楊明源、林東保、江家豪（頁97-109） 新北市立汐止國民中學「學校本位課程」——拱北殿采風學習之旅／紀淑真（頁110-148） 【教育名詞】 組織正義／吳清山（頁149-150） 【教育哲語】 李爾王之女的智慧——寇蒂莉雅／溫明麗（頁151-154） 【教育法令】 教育法令／王清標（整理）（頁155-158） 【國內外教育輿論】 英國中小學評鑑內涵對我國高中校務評鑑指標的啟示／林信志（頁159-165） 美國推展自造者空間（Makerspace）對我國之啟示／王令宜（頁166-172） 【教育數據】 各國教育指標（技職教育）／傅雅蘭（整理）（頁173-189） 【書評】 創新人才培育的學校本位課程治理與國家系統／洪詠善（頁190-198） 【教育訊息】 非書資料／陳瓊超（彙整）（頁199-208） 書類資料／傅雅蘭（整理）（頁209-212） 【議題策略分析】 農村地區校本課程發展之探討／謝秀娟、郭瑛忠、張鴻章、藍惠美、姜禮琪、顏成姚、周雯娟、田春梅（頁213-217） 學校特色課程之建構——以傳統文化為例／李智賢、何基誠、洪嘉宏、徐木霖、陳東漢、陳鐘金、林郁杏、劉鳳英（頁218-222） |
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