延伸閱讀

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• 偏遠地區師資政策現況分析
• 從日本鹿兒島縣的複式教學思尋臺灣偏遠小校混齡教學之方向
• 〈偏鄉教育與發展希望工程〉：偏鄉和部落小學「夢想教室」之實施成效及未來願景
• 找回偏鄉學校的歷史與傳承——以三峽成福國小文史課程發展為例
• 我們在偏鄉．跨域混齡——新成「梅香書客」校本課程發展歷程與反思
• 民族教育融入領域課程在原鄉學校的實施與展望——以介壽國中跨域統整校本泰雅文化課程為例

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