法國2016中小學課綱制定過程的公共參與機制及其啟示
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 國家教育研究院電子報 |
| 卷期 | 0：169 |
| 篇名 | 法國2016中小學課綱制定過程的公共參與機制及其啟示 |
| 起訖頁 | 25-29 |
| 作者 | 李森永 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2018/03 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 國際教育訊息分析 |
| 章節標目 | 一、前言（頁25）；二、法國中小學課程綱要之制定的政治脈絡（頁25-26）；三、課程高等審議會的職權、任務、組成方式與審查流程（頁26-27）；四、法國制定中小學課綱與教師團體的協商機制與過程（頁27-28）；五、結論（頁28）；參考文獻（頁28-29） |
| 授權狀態 | 已授權 |