《 老師，今天有多乖》一次教育劇場的初步實驗
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 美育雙月刊 |
| 卷期 | 0：170 |
| 篇名 | 《 老師，今天有多乖》一次教育劇場的初步實驗 |
| 其他題名 | 並列題名；"Teacher, How I Am Well-Behaved Today": A Primary Experiment of Theater in Education |
| 起訖頁 | 72-76 |
| 作者 | 周一彤 |
| 出版/發行者 | 國立臺灣藝術教育館 |
| 出版年月 | 2009/07 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1021-4550 |
| 關鍵字詞 | 教育劇場 |
| 章節標目 | 「教育劇場」到底教育了誰？（頁72-73）；實驗前置的設想與困難（頁73-75）；觀賞學生的學習回饋（頁75）；初步結論與後續構想（頁75）；附記：三段故事，三個不同形象的老師（頁76） |
| 授權狀態 | 已授權 |