相遇、攜手與扶助——以大美國小四甲學生同儕協助數學補救教學為例
期刊論文 | |
刊名 | 新竹縣教育研究集刊 |
卷期 | 0:13 |
篇名 | 相遇、攜手與扶助——以大美國小四甲學生同儕協助數學補救教學為例 |
其他題名 | 並列題名;Encountering,Hand-in-Hand and Support: The Remedial Teaching of Math Class by the Help of Peer,Taking the Fourth Grade of Da-Me Elementary School as an example |
起訖頁 | 207-236 |
作者 | 劉家巖 |
出版/發行者 | 新竹縣教育研究發展暨網路中心 |
出版年月 | 2013/12 |
出版地 | 新竹縣 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
關鍵字詞 | 補救教學;同儕教導;數學自信心;remedial teaching;peer teaching;math self-confidence |
章節標目 | 摘要(頁207-208);緒論(頁209-211);文獻探討(頁211-216);研究方法(頁216-221);研究結果與討論(頁221-228);結論與建議(頁228-231);參考文獻(頁232-234);附錄(頁235-236) |
授權狀態 | 已授權 |