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資訊融入教學與直接教學對資源班學生國語文學習成效之比較研究

資訊融入教學與直接教學對資源班學生國語文學習成效之比較研究
	期刊論文
刊名	新竹縣教育研究集刊
卷期	0：8
篇名	資訊融入教學與直接教學對資源班學生國語文學習成效之比較研究
其他題名	並列題名；Comparing the Chinese reading effects between the information technology integrated instruction and the direct instruction toward the resource classroom students
起訖頁	6
作者	鍾慧凡
出版/發行者	新竹縣教育研究發展暨網路中心
出版年月	2008/12
出版地	新竹縣
出版國別	臺灣
語文	中文
ISSN	2414-7427
關鍵字詞	資訊融入教學；直接教學；資源班學生；國語文學習成效；Information Technology Integrated Instruction；Direct Instruction；resource classroom student；Chinese reading effect
章節標目	摘要（頁1-3）；第一章緒論（頁4-7）；第二章文獻探討（頁8-18）；第三章研究方法（頁19-28）；第四章研究結果（頁29-45）；第五章結論與建議（頁46-49）；參考書目（頁50-53）
授權狀態	已授權