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新竹縣國三學生之社會領域學習成就與教師教學輔導重點增能研究

新竹縣國三學生之社會領域學習成就與教師教學輔導重點增能研究
	期刊論文
刊名	新竹縣教育研究集刊
卷期	0：12
篇名	新竹縣國三學生之社會領域學習成就與教師教學輔導重點增能研究
其他題名	並列題名；Research on the Social Studies Learning Achievemens of Grade 9th Students and the Focused Empowerment of Teachers' Teaching Counseling in Hsinchu County
起訖頁	119-139
作者	蘇芳如；林梓鈴
出版/發行者	新竹縣教育研究發展暨網路中心
出版年月	2012/12
出版地	新竹縣
出版國別	臺灣
語文	中文
關鍵字詞	認知向度；概念學習優劣；補救教學策略；Society studies；cognitive ability；teachers' teaching counseling
章節標目	摘要（頁119-120）；緒論（頁121-122）；文獻探討（頁122-124）；研究方法（頁124-125）；研究結果與分析（頁125-131）；綜合分析與討論（頁131-136）；結論與建議（頁136-137）；參考文獻（頁137）；附件（頁138-139）
授權狀態	已授權