閱讀理解策略融入社會學習領域之有效教學研究：以新竹縣國小三年級為例
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 新竹縣教育研究集刊 |
| 卷期 | 0：15 |
| 篇名 | 閱讀理解策略融入社會學習領域之有效教學研究：以新竹縣國小三年級為例 |
| 其他題名 | 並列題名；The Sutdy of Effective Teaching in Societal Courses with Comprehensive Reading Solutions: A Case Study in Third-Grade Pupils of Hsin-Chu County |
| 起訖頁 | 1-30 |
| 作者 | 陳麗卿；王薇棠；吳司宇；陳明蕾 |
| 出版/發行者 | 新竹縣教育研究發展暨網路中心 |
| 出版年月 | 2015/12 |
| 出版地 | 新竹縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 有效教學；社會領域；閱讀理解策略；effective teaching；social studies；reading comprehension strategies |
| 章節標目 | 摘要（頁1-3）；壹、研究動機與目的（頁4-5）；貳、文獻探討（頁5-10）；參、研究方法（頁10-13）；肆、研究發現與討論（頁13-23）；伍、結語（頁23-24）；參考文獻（頁25-26）；附錄（頁27-30） |
| 授權狀態 | 已授權 |