特許學校之設立目標，乃在試圖鬆綁僵化的教育體制，以營造具有競爭力之組織。本文試從歷年國內外相關研究，檢視分析美國特許學校之經營成效與相關爭議。研究發現特許學校之出現，確實對於傳統公立學校產生衝擊，特許學校在學生學術成就表現上，也大多較傳統公立學校為佳。整體而言，針對特許學校學生學習成就之分析，多數研究結果顯示雖然大部分特許學校經費較為不足，卻仍可創建較高的學生學業成就。此外，部分結果則發現在較低之年級，特許學校學生表現會產生更為顯著之進步。在未來研究中，研究方法與設計的改進乃是當務之急，以能系統性了解特許學校在教育運作中之影響。