本文的目的旨在探討美國高等教育的行政管理體系及其對我國高等教育的啟示。除了運用美國高等教育發展的一手文件資料外，且結合作者在美國大學工作超過30年，期間並擔任系主任、院長、研究生學院院長、首席副校長、及校長等各級行政主管的豐富資歷，有助於提升本文內容之可讀性與價值性。文中探究美國大學「共同治理」的理念，析述了董事會及教授參議會的角色與職權，在這框架下，大學享有充分自主權，催化不斷創新、追求卓越、及自我提升的原動力，並能依據其辦學宗旨及願景，在董事會授權與督導之下，在校園裡建立一套有效率的管理制度，在「學術權力」和「行政管理權力」之間互相監督和制衡並能發揮各自專長，建構「教授治學」和「校長領導的行政管理團隊治校」共治共贏的校園。文末也就落實新任董事的訓練與學習過程、重視校長候選人的募款能力、提升院長的職權、及強化國內高等教育行政主管的培訓等提出美國高等教育對我國的啟示。