教師專業發展評鑑係以教師專業發展為目的之形成性教師評鑑。本文從實踐本位教師學習的觀點，檢討教師專業發展評鑑的實施問題，並從教師、學校、教育行政機關等三方面，建議未來實施方向。亦即，在教師方面，宜本諸多元開放的態度，善用自評進行教學省思，善用他評進行專業對話，以及加強專業發展的規劃與執行。在學校方面，宜掌握校本評鑑方案的精神，與教師建立信任合作關係，簡化與彈性化評鑑要求，加強對教師的陪伴與支持，以及加強建構教學輔導機制。在教育主管機關方面，宜確立教師評鑑之主要目的在幫助教師學習，規劃區別化教師評鑑系統，加強人員培訓，強化對辦理學校的支持等。